360度评估系统 复制此问卷

提示:当前为预览页面,不能参与作答

2025年度管理序列360测评问卷
* 1.

进取向上:定义:工作乐观向上,遇事积极解决,不满足现状,每天进步一点

消极被动:0分:应付了事,态度消极;(态度消极)1分:安于现状,被动工作,即使被督促也难改变,推一下动一下,不推不动(执行力一般)尽职尽责:2分:恪尽职守,用心完成本职工作,交付的工作结果符合预期;(本职工作)3分:乐观向上,面对工作的安排与困难,采取积极有效行动去解决(能解决困难)自我驱动:4分:主动发现本职及对接工作中的问题与不足,提供意见并配合解决;(能提供建议)5分:不甘平庸,能够为自己设置进步的目标,有持续的提升行动,进步显著(有目标有行动)勇攀高峰:6分:勇于承担挑战性任务或为自己设定高于同行标准的目标,努力进取,直至达成;(主动挑战目标)7分:善于感染与调动团队积极进取的氛围,团队富有战斗力(能帮助感染团队)

  • 0
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 被评者1
  • 被评者2
* 2.

感恩利他:定义:怀着感恩之心,做利于他人的事,先人后己、相互成就,

漠不关心:0分:和同事之间关系紧张,对同事的帮助不懂感恩,多次发生冲突;(态度恶劣)1分:拒绝帮助同事,忽视同事的反馈和建议(态度被动)平等尊重:2分:能够接受同事合理的反馈和建议,并做出行为上的调整;(接受并改正)3分:对同事寻求的帮助能及时给予利他支持。(被动帮助他人)互帮互助:4分:发现同事有困难,能给予主动帮助,给予关心和解决方法;(主动帮助他人)5分:帮助不限于同部门的同事成长,分享自身成功经验,关心并帮助达成目标(跨部门帮助)培育成长:6分:主动关注周边同事发展状况,能够指出身边人的成长机会和待提升点,愿意成就他人利益并能传播利他理念;(影响他人利他)7分:主动宣导公司感恩利他的文化,并影响身边同事,帮助身边同事,成为公司的文化标杆。(公认文化标杆)

  • 0
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 被评者1
  • 被评者2
* 3.

简单高效:定义:简单纯粹,反应迅速,立即行动,当日事当日毕

效率低下:0分:简单的问题复杂化,唯上是从,避重就轻、人情世故;(摸鱼躺平)1分:只说不练,拖沓敷衍,工作推进缓慢,今日事隔日做(拖拉)执行高效:2分:理解工作意图,按照上级要求落地执行;(有动作)3分:行动迅速,按照规范要求交付工作,今日事今日毕(有结果)主次清晰:4分:清晰理解工作的轻重缓急,合理安排工作先后次序,善于化解干扰,协同各方关系,工作交付出色;(提前交付)5分:工作思路清晰,善于把握规律及本质,解决复杂的问题,能够形成高效工作方法以及经验总结(有思考,能总结经验)化繁为简:6分:工作中有前瞻性有深度,并精准把握工作关键点,超预期完成高难度任务,并能总结分享;(经验分享)7分:善于营造简单纯粹的工作氛围,宣导并影响他人提高工作效率(影响团队)

  • 0
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 被评者1
  • 被评者2
* 4.

学习成长:定义:保持好奇心和上进心,有成长的动力和诉求,不断学习,掌握新技能、新方法,始终成长

思维固化:0分:墨守成规,骄傲自满,排斥变革和新工具新方法;1分:满足于目前掌握的知识技能,不主动学习,拒绝学习成长的机会学以致用:2分:应工作需要学习知识和技能,接受变化并做出调整适应变化,快速融入行业和团队;(能接受新技能)3分:主动学习,把所学知识技能应用到实践中,尝试新方法与新工具去解决问题优化工作效率(能运用新技能)持续成长:4分:善于总结和反思,不断挑战传统的工作方法和思维方式,对本职工作的改善有自己的见解;(有总结能力)5分:对自己有清晰的成长目标并付诸行动,通过不断学习提升能力,半年到一年内成长为细分领域高手(个人成为高手)共同成长:6分:富有激情和影响力,沉淀知识经验,并积极推动公司内部形成学习创新和乐于分享工作氛围;(带动团队学习)7分:在公司是某个领域公认的领跑者,影响并带动团队共同进步(公认高手+影响进步)

  • 0
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 被评者1
  • 被评者2
* 5.

全局意识:定义:开展工作或进行决策时,能够考虑公司整体的情况,从组织的整体或长远利益出发,顾全大局,为了整体利益能够牺牲局部利益或个人利益

目光短浅:0分:自私自利,甚至对整体利益造成损害.(有损害结果) 1分:本位主义,过分关注个人或本部门的局部或眼前利益;(个人主义,自私利益);举例:团队投票反馈,搞个人崇拜,个人业绩至上,不分享顾全大局:2分:认同公司的整体战略目标,部门目标明确,有重点的开展部门工作;(会分配任务)3分:以身作则,从大局出发,积极协调资源响应组织需求,全力执行公司的战略和决策(以身作则,各项目带头作用)通力合作:4分:与其他部门相互支援、默契配合,以实现公司共同目标为行动出发点;(能够支援其他部门)5分:当局部与公司发生利益冲突时,积极主动寻找解决办法,尽力平衡各方利益,实现整体利益最大化(可牺牲部门局部成就公司)高瞻远瞩:6分:以公司发展大局为重,放弃个人安逸环境,到更艰难的部门岗位,为公司战略实现和长远发展做出贡献;案例:平调调岗到更难的渠道或平台,去完成别人不能完成的任务,解决公司困难问题,哪里需要去哪里7分:制定前瞻性的战略规划,高效整合资源,带领公司勇立潮头(具备多部门的业务能力,带领公司业务增长,大家收入增长)

  • 0
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 被评者1
  • 被评者2
* 6.

识人育人:定义:意识到人才的重要性,了解下属优缺点与潜力,能够针对下属的不同特点进行分配与培养,下属能力迅速成长

忽视人才:0分:对下属不了解,不关注或难以辨别下属的个人特点;(未主动发掘)1分:不对下属的工作做出反馈或只批评却不给予指导,团队能力成长较慢(员工反馈仍没正确指导)合理分配:2分:对下属的优缺点有一定认识,将下属分配到合适的岗位,有效分配下属任务,(强调有效分配)3分:对下属反馈给予及时回复,帮助下属解决困难问题,为下属营造适合成长的条件和环境(及时帮助下属)挖掘潜力:4分:不间断地进行工作反馈与辅导,如:发展面谈、绩效面谈等,对下属的能力给予肯定和激励,(不但解决还会辅导提升员工)5分:对下属制定针对性的培养计划,能够通过设置挑战性的工作任务培养下属,持续提升下属能力,鼓励挑战更高目标;(会为下属确立他的成长目标,带他一起进步)人才辈出:6分:在管理者带领下,下属能力不断提升,对公司的幸福指数很高,真正完成自己的挑战目标(有结果,下属在他的带领下成为人才)7分:基于战略,吸引与挖掘优秀人才,提前储备和培养人才,团队关键岗位均有合适的接班人,每年为公司的发展输送人才(岗位出现接班人,自己再晋升,此岗位不空缺)

  • 0
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 被评者1
  • 被评者2
* 7.

请给出被评价人在工作中最突出的两个优点?

  • 被评者1
  • 被评者2
* 8.

请给出被评价人在工作中两个待提升点?

  • 被评者1
  • 被评者2
问卷 问卷慧提供支持